字体【

关于节约用水教案精选3篇

分类:教学类 日期:2022-02-08 22:57人气:加载中...


从小老师和父母都会教育我们要节约用水, 水是我们的生命资源,那么怎样写一篇节约用水教案呢?以下是职场范文网小编和大家分享的关于节约用水教案精选3篇,欢迎阅读收藏。    节约用水教案1    活动目标    1.萌发幼儿节约用水,保护水资源的意识。    2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。    3.帮助幼儿了解..
从小老师和父母都会教育我们要节约用水, 水是我们的生命资源,那么怎样写一篇节约用水教案呢?以下是职场范文网小编和大家分享的关于节约用水教案精选3篇,欢迎阅读收藏。

   节约用水教案1

   活动目标

   1.萌发幼儿节约用水,保护水资源的意识。

   2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

   3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。

   教学重点、难点

   重点:引导幼儿知道水的重要性。

   难点:培养幼儿节约用水的意识。

   活动准备

   水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一;歌曲《水龙头不哭了》

   每人一杯水

   活动过程

   (一) 随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室,通过提问引出儿歌。

   (二)1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》,让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水,培养爱心,并提问:小狗和小妹妹口渴时怎么样?喝了水以后怎么样了?引出对水的作用的谈论。

   2、请幼儿结合生活经验,说说水的作用。

   3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片,讲讲水的作用,根据幼儿的发言,教师进行拓展,帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系,可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理,帮助幼儿理解儿歌内容。

   4、提出情景假设:如果没有水……启发幼儿大胆发言。

   5、引导幼儿进行讨论:水的作用很大,我们该怎么办?帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。

   6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》,并鼓励幼儿在儿歌的伴 奏下大胆表演,让幼儿对节约用水进行情感体验,然后划船回家。

   【活动延伸】

   请幼儿与家长讨论节约用水的好办法,回幼儿园后与大家一起交流。

   节约用水教案2

   活动设计背景

   我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有著名的汶河,就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩,每天有多次接触到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我发现幼儿对水的认识是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。

   活动目标

   1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

   2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

   3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

   4、探索、发现生活中的多样性及特征。

   5、培养幼儿敏锐的观察能力。

   教学重点、难点

   教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

   教学难点:发展幼儿的观察和语言表达能力。

   活动准备

   实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

   被污染水的挂图。

   活动过程

   1、引题:

   (1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?

   (2)你手脏的时候怎么办?

   (3)你见过什么地方有水?

   2、实验、示范:

   (1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。

   (2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。

   (3)盆子里的水倒入杯子里。

   3、幼儿分组实验,得出结论:

   (1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的4、师:你们知道水有哪些用途?

   幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。

   4、(1)师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。

   教师总结:

   水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。

   节约用水教案3

   教学目标:

   1、结合量的计量、简单的统计等知识,通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式,培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力,增强数学应用意识。

   2、通过多种途径查找相关资料,经历走进生活、材料收集、整理交流和表达,培养了学生搜集处理信息的能力。

   3、使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性,增强“节约用水,从我做起”的责任意识。

   教学准备:

   为体现活动的现实性、实践性、综合性,教师引导学生围绕“节约用水”这个主题由课内向课外延伸,需作如下的准备工作:

   1、(上网或阅读书刊)查找资料,了解地球上淡水资源状况,我国人均水量在世界排名,查一查,“世界水日”的有关知识。

   2、调查本地水价,了解家庭及学校每月用水情况。

   3、调查学校水龙头数量,以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龙头的滴水(或流水)速度。

   教学过程:

   一、创设情境,引入课题

   1、播放电影《美丽的大脚》片段:学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。

   师:你知道他们为什么这样的期盼下雨吗?

   生:本地天旱少雨、缺水。

   2、师:地球表面上约70%是水,为什么有些地区缺水还这么严重呢?

   3、让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。教师根据学生的介绍相继出示有关淡水资源的统计图。

   4、继续交流:每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息,交流时说明资料的来源。

   生1:我从网上查到,世界水资源严重不足。据统计全世界有100多个国家缺水,其中40多个国家严重缺水,不少城市出现了水荒,现在全世界约有10亿人得不到充足的饮水供应,每天约有6000名至35000名儿童因缺乏饮用水而死亡。

   生2:我从网上查到,1995年,西安缺水,大学只好停止期末考试,提前放假。

   生3:我从书上知道,中国水资源人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水量的四分之一,排世界第121位,是世界13个贫水国家之一。

   生4:我从电视上看过,有的山区长年没有水,人的一生只洗三次澡:出生、结婚、死亡。

   5、说说看到刚才的画面,听了这些介绍,你有什么想法?

   板书课题:节约用水

   二、观察实验,汇报交流

   1、出示统计图。

   杭州市近几年日均生活用水情况统计图

   ①观察统计图,你发现了什么?

   生1:我发现杭州市的用水量增长很快。

   生2:我发现20xx年至20xx年用水增长速度最快。

   ②估一估:我们全市有600万常住人口,全年人均用水量约是多少?

   2、师:从统计图中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。

   (1)学生在组内交流观察所得。

   (2)指名各组代表交流。

   3、师:生活中浪费水的现象真是不少,在淡水资源如此紧缺的情况下,要让全社会提高节约用水的认识,我们能做些什么呢?(学生讨论后发表自己的看法。)

   4、小结:我们要用具体的数据唤醒人们。

   5、出示实验并完成实验记录。

   测量学校或家庭附近一只滴水(流水)的水龙头在一定时间内的滴水量,完成统计表或统计图,然后求出所测量的滴水龙头的滴水(流水)速度。

   ①各小组派代表交流本组实验的内容、方法以及实验结果,投影展示本组完成的实验记录统计表、统计图(校内和校外实验的兼顾)。

   ②小组合作计算水龙头滴水的速度,滴水(流水)速度:()毫升/小时。

   6、反馈调查情况:全校水龙头()个,江门市水价()元/立方米。

   7、算一算,如果学校里每个水龙头都按这个速度滴水,学校每年多支付()元水费。

   三、总结明理,合理建议

   1、议一议:

   有的同学认为,我们这里又不缺水,我们不需要节约用水,你认为对吗?(学生讨论后发表看法。)

   2、介绍:

   早在1977年联合国就召开水会议,向全世界警告:水不久将成为一个深刻的社会危机,他们认为继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽,用之不竭的时代已经过去了,把水当成宝贵资源的时代已经到来。

   3、指名学生介绍世界各国节水的措施。

   (1)“世界水日”的有关知识。

   (2)滴水灌溉的方法。

   4、作业:

   (1)你准备为节约水资源做些什么?以小组为单位先说说,再写下来,

   (2)课后以“节约用水,保护水源”为主题自办一份手抄小报,择优张贴展览。

本文永久网址